我们的大脑是一个复杂而复杂的机制，我们的大脑处理语言的方式也可以告诉我们一些关于我们所拥有的其他特征、优势或挑战的信息。

当我们在子宫里时，我们就开始听到语言，胎儿首先感知到的就是语言的节奏。最近，《通讯心理学》发表了一篇关于人们调节语言节奏的能力及其含义的分析。

Mila Vulchanova 教授一生都在研究语言理解、语言发展以及大脑如何处理语言。她在挪威科技大学 (NTNU) 运营语言实验室已近 20 年。在这里，研究人员取得了重要发现，并经常挑战既定理论。

Vulchanova 实验室的博士研究生 Guro S. Sjuls 是这篇新文章的第一作者，该文章与语言节奏的同步有关。

有些人立即找到节拍，有些人则需要更长的时间

研究的实质是语音同步(SSS)测试的实现和分析。这是一种看似简单的方法，用于测量人们将其语音或语言与外部语音信号同步的能力。

该测试要求参与者听到音节并必须不断地再现音节的节奏。参与者听到的音节以 4.5 赫兹的频率播放，这是各种语言的平均音节率;这基本上意味着单个序列中每秒有 4-5 个音节的空间。

“有些人立即找到节拍并且非常善于保持节奏，而另一些人则需要更长的时间才能找到节奏。这使我们能够将它们分为两组，”Sjuls 说。

这两组人被定义为高同步者，他们善于与他们听到的言语节奏同步，而低同步者，他们不擅长与他们听到的言语节奏同步。

SSS 测试要求参与者将他们的讲话与预先录制的讲话同步。

“有趣的是，我们发现这种能力在挪威人口中分布并不均匀。有些人自然地将他们的语音与外部信号同步，而另一些人则不然。先前的研究表明，这种差异随着时间的推移保持一致，这表明同步能力是一个稳定的特征，”Sjuls 说。

大脑结构和功能的差异赋予了不同的能力

两组人的大脑结构和功能存在显着差异。

“高度同步的人在大脑感知语言的部分和产生语言的部分之间有更紧密的联系，”武尔查诺娃说。

两组在不同任务上的表现也不同。高同步者学习新单词发音的能力明显好于低同步者。更重要的是，在高度同步者中，同步能力、大脑到语言信号同步以及语言网络之间的连接之间存在很强的关联。

大脑中的语言桥梁

弓状束是大脑中对语言很重要的部分。它包含连接额叶、顶叶和颞叶的长纤维和短纤维。它充当大脑后部(颞部)和额叶区域之间的桥梁。学习新单词的能力取决于颞叶区和额叶区之间高效、快速的沟通。

弓状束在大脑处理和学习语言的能力中起着重要作用。弓状束具有弯曲的形状，通常左半球比右半球大。

2019 年的一项研究表明，属于高同步组的人通常具有更强烈地偏向左侧的弓状束(即大脑左半球的较大结构)。

一些关于语言起源(进化)的理论认为，与我们的近亲灵长类动物相比，人类弓状束左偏化能力的发展与产生和使用语言的能力的发展之间存在联系。

可能是与生俱来的

语音同步 (SSS) 测试此前曾用于英语、德语、西班牙语和普通话使用者。 Sjuls、Vulchanova 和 Assaneo 现在正在研究该测试是否也可以用于斯堪的纳维亚语言。他们的研究结果表明它可以。挪威语也可分为高同步器和低音同步器。

“在我们的研究中，我们对一组说挪威语的人重复了之前的结果。它表明 SSS 测试可以用于已经研究过的语言之外的语言。我们的研究证实，该测试反映了通用语言用户的特征，”Sjuls 说。

测试参与者听到的单词和音节是从瑞典语和英语合成的。

“我们还证明，不同的同步能力也适用于以挪威语为母语的人，并且这种技能不依赖于测试所使用的语言刺激的类型。换句话说，这种能力可能不依赖于语言经验。”Vulchanova 说。

“同步能力可能是与生俱来的，也可以推测这种能力是否与语言习得以及个人学习语言的能力有关，”她说。

未来研究的重要工具

研究人员得出的结论是，该测试有可能成为未来研究的可靠工具。这些发现为进一步研究探索更广泛的语言和语言特征的同步能力提供了机会。

这些结果对于理解支持听觉和运动功能之间联系的大脑生物学个体差异很有希望。这些连接在语言中发挥着至关重要的作用，因为它们在我们感知的声音和语言器官(肺、声带、口腔、舌头)的参与计划之间架起了桥梁。

“我们的下一步是查明同步能力是否是与生俱来的，以及是否有任何因素影响它，”苏尔斯说。

“例如，通过研究新生儿，我们可以更清楚地了解这种能力是否是天生的。在欧盟正在进行的一个大型项目中，我们还在研究大脑中的同步活动是否可以与挪威学龄前儿童的语言技能联系起来并预测其语言技能，”Vulchanova 说。